以规矩引导训练 ——侨谊教育集团语文学科主题教研之作文升格策略研讨

2019/04/12

为提升侨谊教育集团语文教师的专业素养水平，为初中作文教学提供切实有效的专业路径，4月10日下午，无锡市侨谊教育集团语文学科进行了主题教研活动。本次活动特别邀请锡山区语文教研员张原老师做 “以规矩引导训练”为主题的作文升格策略讲座。

活动前期，学科组为每位老师下发了张老师布置的讲座预习材料，集团语文老师针对一线作文教学的困惑罗列了若干问题。讲座中，张老师则有的放矢，针对老师们的提问和部编教材中作文训练的要求谈作文规矩的训练方法，接地气、有实效。

（下发材料）

（老师们的问题）

张原老师由梁启超的《作文教学法》导入，他认为作文教学是要求大多数人正确运用语言进行写作，并经过教师一定的训练指导获得提升，而不是为了培养作家。

接着，张原老师分别从选材、叙述和修改三方面结合实例谈如何做到写作“规矩”。好的作文一定是选取了具有自己独特经历的材料，老师可以通过典型案例让学生进行训练；平铺直叙没有错，错的是没有重点与亮点；记叙文应是记叙加描写，要通过独特的叙述和描写使读者有身临其境的感受；切忌那些看似百搭优美却没有任何特点的语言；写景要有聚焦意识，写人应拒绝脸谱化。谈到作文修改，张老师结合自己修改过的几篇文章，指明修改作文要有目的，让叙述更有层次，让描写更为细化，让情境有代入感。最后他结合自己的教学实际特别提出，作文教学一定要心中有学生，因材施教。

张原老师的讲座幽默诙谐、案例详实，深入浅出，通俗易懂，语文老师们获益匪浅。思想的火花激发了现场互动的热情，语文老师们就自己的思考向张老师提问，张老师一一做了解答，现场研讨气氛热烈。

最后，侨谊中学周彦副校长为主题教研做总结，感谢张老师为大家带来这场贴近我们的教学实际的讲座。并用三个关键词总结作文教学的规矩：一是“礼”，即规矩，写作首先要讲规矩；二是“道”，即立意，立意要有差异有个性；三是“术”，即表达的技巧方法等问题。

 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。张原老师的讲座为侨谊教育集团语文老师在今后的作文教学上提供了更明确的思考和更多的实践方向。希望语文学科组的主题教研活动越办越好！